Journal d'une prof de FLE 🇫🇷
Le jour où une séance a (failli) basculer 🥲
Ce jour-là, on était quatre.
Trois élèves de niveau B1 et moi.
Un petit groupe, entre femmes, une séance tranquille de mise en pratique des temps du passé.
Je leur propose un exercice classique :
raconter un événement marquant de leur jeunesse.
Quelque chose dont elles se souvenaient encore aujourd’hui.
La première étudiante, Kim, commence.
Elle raconte avec une précision déconcertante.
L’atmosphère lourde à son retour de l’école.
L’annonce de la mort de son chien.
Et même ce qu’elle avait mangé ce jour-là.
On oublie beaucoup de choses dans une vie.
Mais pas tout.
Puis la deuxième élève prend la parole.
Elle aussi.
Son chien.
Une histoire presque identique.
Dans ma tête, ça va vite.
Ok… l’ambiance est en train de basculer.
Et pourtant, je pose quand même la question à la troisième apprenante.
Fatiha commence par dire qu’elle ne savait pas que les chiens pouvaient avoir des crises d’épilepsie.
Pause.
Puis elle ajoute :
« Ma petite sœur en a fait une. »
À ce moment-là, plus personne ne parle.
Tout le monde écoute.
L’histoire se termine bien.
Sa sœur a été suivie.
Soignée.
Mais l’ambiance reste lourde.
Dense.
Chargée.
Continuer le cours comme si de rien n’était aurait été une erreur.
Alors on a fait une pause.
On a respiré.
On a bu une tasse de thé.
Et on est passé à autre chose.
Ce jour-là, je me suis rappelé une chose essentielle :
La langue fait parfois remonter des choses qu’on ne pensait pas raconter.
Être prof, ce n’est pas seulement faire parler.
C’est savoir écouter.
Et savoir quand s’arrêter.
Et être élève, parfois, c’est se sentir suffisamment en confiance pour s’ouvrir.
Et j’y suis très sensible. 💛
Inès - Professeure de FLE & fondatrice de Your French Classroom - Immersion Pays basque
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